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COVID-19更新: 阅读2023年秋季校园住宿项目的最新指导.

暑期大学预备课程

今年春天毕业,秋天上大学的高中毕业生.

计划日期: 2024年7月14日星期日- 7月27日星期六*

成本: 4060美元外加150美元可退还的损坏押金.
          (费用包括双人宿舍房间、餐费和活动费).

*周五上课,29日周六中午宿舍关闭.

我们的暑期大学准备计划, 面向即将上大学的高中毕业生, 这一切都是为了准备——通过实践和接触——为关键的大学第一学期做准备吗.

即使是成绩最好的学生在大学的第一个学期也经常面临意想不到的困难,可能使他们面临失败或挣扎的风险. 问题往往不是由于缺乏学术能力而产生的, 而是从大学环境中所要求的独立性的巨大飞跃.

本课程旨在帮助学生:

  • 学会阐明需要注意的个人学习问题
  • 确定他们在大学需要的具体支持和住宿,以及如何获得这些支持和住宿
  • 体验一门典型的大学水平的入门课
  • 学习和练习自我辩护的技巧,这是他们在大学一年级所需要的
  • 运用组织能力, 有用的习惯, 以及在大学取得成功所需要的有用行为,以及识别可能在第一年出现的问题习惯和行为

学生们沉浸在一种生活/学习体验中,这种体验提供了一种真正的大学生活的“味道”,以及他们将在秋季遇到的大学水平的工作. 他们对自己的学习优势和需求有了清晰的认识, 并发现资源和自我宣传如何帮助他们在大学取得成功.

患有社交焦虑和交友困难的学生可以选择参加社会支持活动, 包括社会实践研讨会和学生事务活动. 居民助理可以作为同伴导师提供有关活动的信息,并帮助学生感受到与地标社区的联系.

注意:为了进入这个项目, 学生必须提供四年制学院或大学的录取通知书. 诊断的学习障碍不需要参加这个项目.

问题?

联系卡罗尔·帕里斯
802-387-6885
cpare@4276688.com

在为期两周的课程中,学生将学习三门课程. 在一起, 学生将参加旨在向他们介绍大学水平课程期望的核心讲座课程, 例如:

  • 讲座式课堂的挑战
  • 大学水平阅读负荷
  • 准备写一篇研究论文
  • 考试和测验
  • 将概念应用于个人认知过程

每位学生还将参加大学写作和阅读课程 & 学习技巧,在那里他们将实践从讲座课程的技巧和策略.

大学写作还包括:

  • 帮助学生理解高中水平和大学水平的写作期望的差异(总结vs. 机)
  • 探索完成学术研究论文的各种方法
  • 介绍学术写作的有效组织策略
  • 查找、使用和引用学术资料
  • 审查修订和编辑过程

阅读和学习技巧:

  • 技术和非技术为基础的学习技巧和策略
  • 组织,记笔记,备考策略
  • 维护自己的权利
  • 计划和目标设定
  • 核心课后考试成绩分析

第四节课是建立在每天的时间表,让每个学生都有机会进行小组咨询会议.

每节课一小时,周一至周五. 在项目的最后一天,学生们将进行自我宣传面试. 学生准备这些面试作为阅读和学习技巧课程的一部分.

经济援助是可用的,并在接受后颁发. 经济援助申请以先到先得的方式进行审查. 我们鼓励家长提交一份 申请经济资助 早期.

“我很感激Landmark教职员工的善良和同情心. 他们“理解”这些孩子——他们理解他们. 夏季过渡项目是为“真正的事情”做准备.我的目标实现了:让我的儿子体验到在大学氛围中独立生活的滋味.”
“感谢你们所有人对我们女儿的指导.  她的经验和她在Landmark获得的工具将对她很有帮助.  我期待着看着她继续成长、学习和绽放.”
“这个项目帮助我儿子更好地掌握了大学水平所需的工作. 到目前为止,在大学还不错! 他觉得自己已经准备好接受教授们抛给他的任何问题. 谢谢你给我的美好体验!”
“我们的儿子对他大一可能会经历的事情进行了一次彩排,并学习了如何为他的住宿辩护,这让他受益匪浅. 这给了他信心,他已经为上大学做好了准备. 这让我们对他离开家感觉好点了. 这是一个提醒,尽管他在学习和性格上存在差异,但他仍在继续成长和取得成就.”
“课程结束时的反馈非常有帮助,让人放心!! 我们的儿子还告诉我们他今年夏天的所有伟大的经历.  我们将永远感激你。”
“非常感谢你给我这个参加暑期大学预备项目的机会.  我期待着把我学到的东西带到大学里去.  这改变了我的生活."

以下是暑期大学准备学生被录取的学院/大学名单:

  • 宾厄姆顿大学
  • 加州大学洪堡分校
  • 克拉克大学
  • 大学交流
  • 咖喱大学
  • 学院院长
  • 丹尼森大学
  • 伊士曼音乐学院
  • 费尔利·狄金森大学
  • 费里斯州立大学
  • 菲奇堡州立大学
  • 佛罗里达州立大学
  • 古彻学院
  • 国际人民学院
  • 马里斯特学院
  • 密歇根州立大学
  • 米德尔塞克斯社区学院
  • 摩根州立大学
  • 瑞米伦贝格大学
  • 诺威奇大学
  • 欧柏林大学
  • 佩斯大学
  • 圣路易斯大学
  • 索尔里贾纳大学
  • 萨拉劳伦斯学院
  • 南新罕布什尔大学
  • 纽约州立大学新帕尔茨分校
  • 天普大学
  • 中佛罗里达大学
  • 康涅狄格大学
  • 丹佛大学
  • 哈特福德大学
  • 伊利诺伊大学
  • 麻省大学洛厄尔分校
  • 新罕布什尔大学
  • 马里兰圣母大学
  • 南加州大学
  • 佛蒙特大学
  • 韦伯斯特大学
  • 西华盛顿大学
  • 韦斯特菲尔德州立大学
  • 威廉 & 玛丽

细节

  • 核心讲座课程——探究美国文学中的矛盾自我
    这门美国文学课程将考察几部短篇小说作品, 诗, 一出戏, 以及从19世纪晚期到现在的论文集,这些论文集探讨了围绕身份认同及其在美国人生活中所扮演的角色的难题. 更具体地说, 学生们将关注种族问题, 性别, 国籍, 社会群体, 宗教, 经济类, 全球化和其他因素使身份的形成复杂化,当个人在多种力量的竞争中塑造自己的身份时,会产生外部和内部的冲突(或危机). 学生将学习并应用文学理论中的概念, 心理学, 而社会学对文本的分析和对自身身份形成的分析.

    阅读 & 学习技巧:
    本课程采用非技术和以技术为导向的方法来教授学生大学组织所需的学习技巧和策略, 积极的阅读, 笔记和考试准备,包括对核心课程单元考试成绩的测试后分析,以帮助学生确定未来大学学习的基本策略. 课程讲师的作用相当于一种学术顾问, 与每个学生密切合作,帮助他们制定一个计划,如何将本课程中学到的技能转移到学生未来可能遇到的其他类型的课程和学习环境中.

    大学写作:
    这一系列的工作坊旨在帮助学生理解大学老师对写作的要求, 让学生有机会练习完成短文写作作业的几种方法, 促进学生对写作结构和过程的理解. 学生将在生成方面练习写作过程策略, 组织, 总结, 分析, 合成, 起草, 和编辑. 研讨会的一个主要焦点是让学生发展和表达他们作为作家和学习者的优势和困难的个人意识.

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